Лаборатория «Юный исследователь»

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира.

Для реализации опытно - экспериментальной деятельности детей в старшей группе  Полянка организована мини-лаборатория «Юный исследователь». В ней имеются дидактический материал, необходимые инструменты для экспериментирования: специальная посуда (стаканчики, трубочки, воронки, мерные стаканы, тарелки) , бросовый и природный материал (камешки, песок, семена и  т. д.), инструменты для опытов (лупа, термометр, магнит, весы, зеркало, песочные часы, фонарик и т.д.) .

Экспериментальная работа вызывает у детей интерес к исследованию, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение), стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний и с этическими правилами в жизни общества. 

Это объясняется тем, что старшим дошкольникам  присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.

 

 

 

                                            Артемьева О.Г

 

 «Осенний натюрморт».

      В старшей группе №5 «Полянка» с детьми лепили на тему:  «Осенний натюрморт». Закрепили умение лепить овощи, фрукты, грибы, ягоды.

      Лепка из пластилина – это не только занимательное, но и весьма полезное времяпрепровождение. Такие занятия развивают мелкую моторику, творческое мышление, терпение и усидчивость, а также тренируют пальчики маленького скульптора.

      На занятиях лепкой дети успокаиваются, когда внимательно и сосредоточенно разминают пластилин, а потом создают из него свои поделки.      Детские психологи убеждены, что лепка - это хороший антистрессовый метод, а развитие мелкой моторики улучшает речь дошкольника.

                                                                    Воспитатель  Калинкина А. А.

«Дерево любви и заботы».

      

На этой неделе прошло занятие по развитию речи. Дети познакомились с произведением В. Драгунского  «Что любит Мишка».

    Рассказ добрый, поучительный. В нём говорится о двух мальчиках. Так же рассказ учит тому, что хвастуны часто попадают в нелепые ситуации.

    Дети вниманием слушали рассказ, отвечали на вопросы, высказывали свои впечатления, делали выводы.

Для закрепления пройденного материала дети группы «Полянка» изготовили «Дерево любви  и заботы». Вырезали цветные сердечки и приклеивали к дереву,  рассказав кого они больше всего на свете любят.

Вот такое замечательное "Дерево любви и заботы" получилось у нас. 

Подготовила Артемьева О. Г

 

 «Правила пожарной безопасности».

      Как ведут себя дети во время пожара? Легко предположить, что для них естественная реакция — спрятаться, чего делать как раз нельзя. Нужно, наоборот, как можно быстрее покинуть горящее помещение. Задача взрослого — научить ребенка действовать разумно в подобной ситуации. Детей в садике начинают знакомить с таким явлением, как пожар, с помощью различной литературы, картинок или разговоров, выдают специальные памятки, проводят экскурсии.

    Родители и воспитатели старшей  группы  № 5 «Полянка»  организовали для детей экскурсию в пожарную часть. Пожарные в доступной форме объяснили детям о причинах возникновения пожаров, и о том, как вести себя, если случился пожар. А также показали и рассказали детям, как устроена пожарная машина. Отметили, что спички, зажигалки – это не игрушки. Интересная экскурсия всем очень понравилась.

                                                                    Воспитатель  Калинкина А. А.

«Правила дорожного движения». На современных улицах количество автомобилей увеличивается с каждым днем, а соответственно, и число аварий. Поэтому сегодня этот вопрос стал еще более актуальным и острым. А значит, ребенок должен максимально эффективно для своего возраста усвоить правила дорожного движения для дошкольников. Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и воспитатели дошкольных образовательных учреждений. В старшей группе № 5 «Полянка» с детьми закрепили знания о правилах дорожного движения, знания о запрещающих и разрешающих дорожных знаках. С детьми играли в настольные игры: «Домино «Дорожные знаки»; «Лото «Дорожные знаки»; дидактическая игра «Дорожные знаки». Воспитатель Калинкина А. А.

День рождения Мартышки.

Стараясь разнообразить досуг детей,15 сентября в нашем детском соду показали сказку под открытым небом «День рождения Мартышки»

Как известно, дошкольники очень любят смотреть сказки. Дети с удовольствием встречают знакомых полюбившихся героев. Однако, нельзя рассматривать сказку как развлечение. Очень важно его воспитательное значение. В дошкольный период у ребенка начинают формироваться отношение к окружающему, характер, интересы. Именно в этом возрасте очень полезно показывать детям примеры дружбы, доброты, правдивости.

Радостная атмосфера во время сказки настроила зрителей на весёлое позитивное настроение. Воспитанники с замиранием сердца смотрели сказку были рады счастливому завершению сюжета, с благодарностью аплодировали артистам.

Подготовила:Артемьева О.Г.

 

Лепка на тему: «Машины на нашей улице».

         В старшей группе № 5 «Полянка»  с детьми провели лепку на тему: «Машины на нашей улице». У детей совершенствовали различные приемы лепки: раскатывание прямыми и круговыми движениями между ладошками, расплющивание, вытягивание. Получились разные виды транспорта: легковые и грузовые  машины, самокаты, автобусы.                     

      Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

                                                                  Воспитатель Калинкина А. А.