Книга твой друг, без нее как без рук!

 

Книга – лучший друг» - этому изречению уже много – много лет. Если лет двадцать назад это являлось девизом, то в нынешнее время, это призыв задуматься над этими словами. В средней группе «Полянка» разработан и реализован проект «Книга твой друг, без нее как без рук». Почему возникла идея проекта? Мы обратили внимание на снижение у детей культуры обращения с книгой (часто ее можно было найти на полу, по книгам могли пройтись воспитанники, могли нарисовать в книге или порвать её). Цель проекта: формирование интерес к книгам, культуры обращения с книгой

          В ходе проекта были использованы такие формы работы, как: чтение художественной литературы, произведений детских писателей. Рисование по произведениям: «Что читали, что видали –мы лепили, рисовали».   Дети изготовили книжки -малышки своими руками и им представилась возможность проявить свое творчество и фантазию при выполнении задания. В группе была оформлена мини – библиотека «Любимые детские книги родителей».

Вместе с ребятами и родителями организовали выставку «Моя любимая книжка!», где ребята с удовольствием представили свои любимые книжки и рассказали о них. Были проведены игры на тему «Путешествие по сказкам», «Добрые и злые герои сказок», «Добавь словечко», разрезные кубики «Мои любимые сказки», а также сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин». В практической деятельности  «Книжкина Больница» дети учились бережному отношению к книге, отремонтировали вместе с воспитателем  ветхие и порванные книги. Ребята получили массу впечатлений и практический опыт в ремонте книг!

   Малыши вместе со своими родителями с радостью присоединились к акции «Дарите книги с любовью». Собранные книги были переданы в библиотеку

Именно книга является для ребёнка источником знаний, развития и познания мира, чтение помогает ребёнку усваивать материал, развивать речь, память, мышление. Необходимо сформировать у ребенка потребность в чтении как источнике дальнейшего развития.

воспитатель Федорова Татьяна

Блоки Дьенеша

Блоки Дьенеша- развивающие игрушки, предназначенные для детей дошкольного возраста. Эти блоки представляют собой геометрические фигуры различной формы, цвета и размера, которые помогают детям развивать пространственное мышление, воображение, внимание и память. 

Блоки Дьенеша состоят из набора фигур, каждая из которых имеет свою форму, цвет и размер. Обычно в набор входят кубики, цилиндры, пирамиды, призмы разных размеров и цветов. Это позволяет ребенку сравнивать и сортировать фигуры по различным признакам, таким, как форма, цвет и размер. 

 Использование блоков Дьенеша способствует развитию у ребенка следующих навыков: Пространственного мышления: ребенок учится ориентироваться в пространстве, учится понимать соотношения между объектами; Воображения: создание различных конструкций стимулирует творческое мышление; Внимания и памяти: Ребенку приходится запоминать и воспроизводить комбинации фигур; Мелкой моторики: работа с мелкими деталями улучшает координацию движений рук.  

Таким образом, включение блоков Дьенеша в режимные моменты образовательного процесса дошкольников позволяет комплексно воздействовать на развитие важных психофизических качеств ребенка. Занятия также помогают ребенку научиться взаимодействовать в коллективе и учитывать мнения других ребят. 

                                                   Воспитатель Христофорова А.П.                                       

Что за чудная пора! Веселится детвора!

 

Зима – это время веселых игр и забав. Сколько радости зима приносит детям! Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. И не случайно, ведь именно зима предоставляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем зимнем воздухе.

В средней группе «Полянка» прошел проект «Зимние забавы «Будь здоров!». Основной целью темы являлось создание условий для физического развития, повышения двигательной активности и расширения кругозора детей. Дети участвовали в разнообразных играх, беседовали на тему «Зимние виды спорта», «Безопасная зимняя прогулка», «Осторожно, гололед». 

На занятиях по развитию речи закрепляли умения составлять связный повествовательный рассказ по сюжетной картине «Зимние развлечения. В течение всей недели мы читали стихи, потешки, сказки о зиме, разучивали зимние игры, наблюдали за природными явлениями, считали и сравнивали. Занимались продуктивной деятельностью: рисовали, создавали аппликацию. Неделя получилась насыщенной и интересной. Дети с удовольствием рассказывали о фотографиях из семейных альбомов «Наши зимние забавы». Самым запоминающимся мероприятием стало спортивное развлечение «День рождение Снеговика». Дошколята вместе со Снеговиком принимали активное участие в соревнованиях: выполняли задания на ловкость и смекалку, соревновались в выполнении заданий, поддерживая и помогая друг другу.

Великая ценность каждого человека – здоровье! А зимние развлечения – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость!

воспитатель Татьяна Федорова

Звуковые часы

Для того чтобы научить малышей отчетливо произносить звуки воспитатели учат малышей внятно и отчетливо произносить слова и предложения, развивают у детей общую и артикуляционную моторику.

Воспитанники средней группе «Полянка» на кружке «Пальчик, ручка, язычок» выполняют разные игровые задания: артикуляционную гимнастику, упражнения на развитие речевого дыхания, нахождение антонимов, проговаривают чистоговорки, делят слова на слоги и многое другое. Мальчики и девочки вместе с удовольствием выполняют нейрогимнастические упражнения, дыхательную гимнастику.

На очередном занятии кружка малыши изучали звуковую культуру речи, развивающая игра «Звуковые часы» помогли изучить и выделять на слух звук Ж. Дети узнали, как правильно произносить этот звук и какие слова с ним начинаются. Мы играли в игры, где искали предметы на букву Ж, например, жираф и жук! Также провели артикуляционные упражнения для тренировки речевых органов. В завершение занятия дети придумали и рассказали короткие предложения со словом на букву Ж.

Воспитание звуковой культуры - одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивный для ее решения.

Воспитатель Татьяна Федорова

Прогулка в выходной день!

 

Сколько планов и радостных надежд! Наконец вся семья будет вместе. И Вам, родители, нужно так продумать и построить этот день, чтобы он был одинаково радостен и полезен как вам, так и вашему ребенку. Как интересно вместе с родителями пойти на каток, организовать загородную прогулку на лыжах, покататься с горки, побродить по лесу. Кроме радости, такие совместные спортивные развлечения развивают движения детей, укрепляют их организм, способствуют всестороннему развитию.

Понаблюдайте с детьми за первым снегопадом, рассмотрите форму снежинок, отметьте, как они ложатся, образуя снежный покров. Причудливые хлопья на деревьях, птицы, замерзшая речка, красота окружающей природы – сколько интересного можно увидеть на прогулке и обратить на это внимание ребенка. Как много нового, полезного узнают дети, побывав в лесу зимой: вот здесь пробежал зайчик, а тут целое кружево птичьих следов. Расскажите, что можно еще увидеть в лесу, обратите внимание на зимний наряд леса, сравните его с нарядом леса осенью, зимой, летом.

Старайтесь отвечать на вопросы детей и обращать их внимание на все интересное, красивое, доступное их пониманию. Сколько гордости испытывает ребенок, видя, как его мама быстро катается на лыжах, как ловко и смело папа съезжает с высоких гор. Сколько будет рассказывать на следующий день в детском саду. Не лишайте детей радости общения с собой, умейте спланировать свое время так, чтобы выходной день всегда был посвящен вашему ребенку, всегда был для него долгожданным праздником.

Совместные экскурсии, прогулки помогают установлению правильных взаимоотношений с детьми и родителями, укрепляют авторитет взрослых, любовь к ним. Мороз не помеха для прогулок. Прогулки нужно проводить при любой погоде. Нужно так организовать прогулку, чтобы дети больше двигались, так как игры на свежем воздухе являются мощным средством закаливания организма ребенка, повышают сопротивляемость к простудным и инфекционным заболеваниям.

Если прогулка организованна правильно, она доставит много радости, как детям, так и родителям.

Воспитатель Татьяна Федорова

 

Мы – дежурные сейчас, белый фартучек на нас!

 

С дошкольного возраста мы приучаем детей принимать участие в трудовой деятельности, выполнять несложные обязанности дежурного. Дежурство имеет большое значение в воспитании детей, оно помогает формировать у детей желание потрудиться ради других, проявить заботливое отношение к своим товарищам, воспитывать у них умение помогать взрослым. Дети поочередно включаются в дежурство, что обеспечивает систематичность их участия в труде. Назначение и смена дежурных происходят ежедневно.

Воспитанникам средней группы «Полянка» понимают, что хороший аппетит зависит от красивой и правильной сервировки. Им нравится принимать участие в сервировке стола. Дежурство приносит им удовольствие. Каждый ребенок рад помочь взрослому и с нетерпением ждет своей очереди.

воспитатель Татьяна Федорова

"Игрушка из книжки"

 

В центральной библиотеке им. Ю.Гагарина  14 января состоялось награждение победителей   литературно- творческого конкурса "Игрушка из книжки". Жюри конкурса оценило более ста работ. Знакомые книжные персонажи сверкали и притягивали взгляды посетителей библиотеки в новогодние праздники. В числе победителей была воспитанница  нашей средней группы "Полянка" Аня И. Они вместе с мамой смастерили сказочного гномика по произведению Т. Кирюшиной «Гномик Праздник».

Поздравляем с заслуженной победой и желаем дальнейших творческих успехов!

Воспитатель Татьяна Федорова