Развиваем ритмичность речи

 

Очень часто речь детей дошкольного возраста невнятна, прерывиста и поспешна. Развитие чувства ритма является одной из важнейших предпосылок реализации речевой деятельности. Задаче развития ритмической стороны речи уделяется в работе кружка «Пальчик, ручка, язычок» в средней группе «Полянка».

Традиционно положительную роль выполняют дидактические игры и упражнения на развитие ритмического чувства у детей «Прохлопай ритм», «Слова на ладошках» (слоговой ритм слова), «Рифмовочки» и др.). Данные игровые упражнения носят не только обучающий и развивающий характер, но и обладают определенным терапевтическим эффектом, так как направлены на снятие эмоционального напряжения и формирование волевых усилий у дошкольника. 

Активно используются  в кружковой работе «звучащие» жесты, под которыми понимается игра звуками своего тела, игра на его поверхности: хлопки, шлепки по бёдрам, груди, притопы ногами, щелчки пальцами, цоканье языком и др. Использование «звучащих жестов» в речевых упражнениях, при заучивании наизусть стихотворений помогает развивать у ребенка чувство ритма, формировать хорошую дикцию, артикуляцию.

Особое внимание уделяется логопедическим стихотворным упражнениям без музыкального сопровождения и упражнениям по методике «Расскажи стихи руками». «Рассказывание» стихов с помощью рук неизменно вызывает у детей живой интерес, повышает эмоциональный тонус, эффективность запоминания, способствует развитию ритма и рифмы, произвольного внимания, крупной и мелкой моторики, координации движений, воображения и образности мышления. 

Комплексное воздействие данных методик на детей эффективно и дает успешную динамику речевого развития, помогает достичь максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей.

Воспитатель Федорова Татьяна

 

Снег, снежок, белая метелица

 

С наступлением зимы в средней группе «Полянка» прошло ряд интересных мероприятий в рамках реализации проекта «Снег, снежок, белая метелица».   Зима – чудесное волшебное время года. Несмотря на холод, который она несет, зима дарит много радости детворе и открывает массу возможностей.   

На занятиях и в беседах дети изучали, какие изменения происходят в это время года в природе, жизни растений, животных и человека, наблюдали за природными явлениями. Знакомились с приметами зимы,  с пословицами, поговорками, стихами  на зимнюю  тему, народными традициями и праздниками, зимними забавами. В течение всей недели с ребятами проводились познавательные беседы о зиме и зимних явлениях природы, о труде людей в этот холодный сезон.

 Дети с большим интересом отгадывали загадки, знакомились со стихотворением «Снег идёт» и читали сказки «Зимовье зверей» и «Рукавичка». Также они с удовольствием рассматривали картины и иллюстрации с зимними пейзажами, восхищаясь красотой зимней природы. Особенно увлекательным занятием стало экспериментирование со снегом, льдом и водой. Ребята проводили эксперименты «Тающий снег», «Цветные льдинки» и «Свойства снега и льда», открывая для себя новые грани зимнего мира.

Времена года сменяются друг за другом, неся с собой свои красоты, изменения и чудеса. Дети растут и им интересно все вокруг.   Свои впечатления от встречи с зимой дети отразили в рисунках, в аппликациях и лепке. 

воспитатель Татьяна Федорова

Первый снег

 

Зима – волшебное время года, особенно для малышей. Когда выпал первый снег, дети испытали настоящую радость и восторг.

 Дети проявили большой интерес и удивление, увидев белый пушистый покров земли. Они бегали вокруг, трогали снежинки руками, пытались поймать их языком. Ребята с удовольствием понаблюдали за елкой, рассматривали снежинки на ветках. Это вызывало улыбку и смех, создавая атмосферу праздника. Малыши с восторгом бегали, лепили и бросали снежки, чистили лопатками снег с машинки, с дорожки.

Эти занятия помогают укрепить мышцы, координацию движений, развитию моторики рук и ног. Наблюдение за природой развивает воображение и творческие способности. Дети рисуют снежинки, лепят снежные комочки и снеговиков. Такие занятия способствуют формированию эстетического вкуса и стимулируют фантазию. Общение друг с другом во время игры со снегом помогает детям развивать социальные навыки. Они учатся помогать друг другу строить снежные фигуры, играть вместе в команде.

 Первый снег принес ребятам много радости и удовольствия!      

Воспитатель Христофорова Антонина Петровна

                                                                                                                                           

Развиваем связную речь

 

Дети в дошкольном возрасте много играют и общаются. Именно в период повышенного интереса ребёнка к общению важно не упустить момент развития грамотной связной речи. Разговаривая с ребёнком обращайте внимание не только на правильное употребление слов, но и на логическую последовательность его рассказа. 

Составление небольшого рассказа по картинке – это очень познавательно для малыша, это развивает речь ребенка, обогащает его словарный запас и дает толчок к понятию смысла изображения. При проведении кружка «Пальчик, ручка, язычок» решаются задачи развития связной речи, а именно составление небольших рассказов и предложений по картинам и серии картин. 

Учить ребенка рассказыванию по картине - значит формировать и развивать его связную речь, монологическую и диалогическую. Рассказывание по картине расширяет и углубляет представления и знания ребенка об окружающем мире, учит выражать эмоции, интонировать и фантазировать

Воспитатель Татьяна Федорова

Говорят под Новый год, что ни пожелается - всё всегда произойдет, всё всегда сбывается!

 

Зима – самое сказочное время года. А всё потому, что именно зимой приходит волшебный праздник Новый год – время исполнения желаний! Именно в этот день к детям приходит добрый Дедушка Мороз и    приносит подарки.

4 декабря – особенный день, который посвящен всем тем, кто верит в зимнего волшебника и с нетерпением ждет чудесный праздник - это День заказа подарков и написания писем Деду Морозу.

И это прекрасный повод подумать, а что же нам хочется найти под ёлочкой в новогоднюю ночь. Только думать надо быстро, чтобы успеть написать письмо и отправить его адресату. Все дети пишут письма Деду Морозу в его официальную резиденцию, которая находится в городе Великий Устюг Вологодской области.

Малыши группы «Полянка» сегодня писали письмо Деду Морозу. Сначала посмотрели видеообращение Деда Мороза. Свои пожелания дети запечатали в конверт и опустили в волшебный почтовый ящик.

Будем надеяться, что письма обязательно дойдут до Дедушки Мороза и в новогоднюю ночь все желания и мечты наших ребятишек обязательно сбудутся!

Давайте вместе с Дедушкой Морозом поддержим огонек веры в Новогоднее ночное волшебство. Сохраним замечательную новогоднюю традицию - писать письма Деду Морозу. От всего сердца, с надеждой и верой в чудо! Ведь говорят: под Новый год, что ни пожелается - всё всегда произойдет, всё всегда сбывается! 

Воспитатель Татьяна Федорова