Моя улица, мой район – это Родина моя

 

Родина – «понятие» очень огромное. Для кого - то Родина – это наше государство, Россия. Кто - то скажет, Родина – это мой дом, моя улица, мой район. Каждый человек имеет свою малую Родину – это место, где он родился и вырос. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать - все!

В подготовительной группе «Полянка» в рамках реализации проекта «С чего начинается Родина» прошел тематический день « «Моя улица, мой район – это Родина моя».

Дети побывали в виртуальной экскурсии по Ельниковскому району, посетили достопримечательности, памятные и родные места, которые так дороги любому жителю Новочебоксарска.  Ребята также стали архитекторами и строителям, построили дома будущего, которые может быть, в скоро, украсят наш родной город. Творчество и фантазию проявили ребята при создании коллажа «Наш Ельниковский район». А ярким завершением дня стал красочный салют над городом» в рисунках.

Итогом проведения таких мероприятий становятся воспитание у дошкольников чувство восхищения родным городом, любви и привязанности к родным местам, любви к своему народу, к своей Родине.

Воспитатель Т.А. Федорова

Круглый стол «Удивительные мамы»

Наши мамы, помимо повседневных забот по уборке и готовке дома, могут всё: совмещать воспитание детей и работу, заниматься рукоделием, спортом, творчеством. В этом все убедились на необычном мероприятии – круглый стол «Удивительные мамы».

Сегодня в подготовительной группе «Полянка» своим увлечением поделилась мама Надежда Валерьевна Андреева – она лепит целые композиции из солёного теста, а затем раскрашивает их в яркие цвета.

Надежда Валерьевна рассказала, что лепка из солёного теста или тестопластика — интересное занятие, которое может доставить удовольствие как детям, так и взрослым. Солёное тесто — дешёвый, доступный и податливый материал, поэтому из него готовят не только разные фигурки и поделки, но и целые картины.

Дети вместе с мамой слепили из соленого теста сладкие ватрушки. Ребята увлеченно лепили из разноцветного теста детали, раскатывали пласты. Самые любопытные даже пробовали тесто на вкус.

Вот такте они замечательные наши мамы, всегда и обогреют, и приголубят, и угостят чем-нибудь вкусненьким. А где мама - там и счастье!

Вы достойны только самого лучшего и самого светлого, наши дорогие мамочки!

воспитатель Т.А. Федорова

 

Моя семья. Родословная моей семьи

 

Нравственно-патриотическое воспитание детей – одно из основных задач детского сада.

С воспитания чувства привязанности к родной улице, к родному детскому саду, семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование-чувство любви к своему Отечеству. Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине, представления о нашей стране, родной семье, родном селе, природе, народе, обычаях, истории, культуре. На решение данных задач нацелен проект «С чего начинается Родина»

В рамках проведения тематического дня «Мой дом моя семья – это Родина моя» прошли значимые и актуальные мероприятия:

·       ·       Познавательное занятие  «Моя семья. Родословная моей семьи»

С детьми беседовали на темы «Моя семья», «Что такое генеалогическое древо?», «Имена, отчества, фамилии», «Ласковые имена моих близких людей». Вспомнили пословицы о семье, играли в дидактические и сюжетно-ролевые игры «Дочки – матери», «Наша дружная семья», рисовали свою семью. Активное участие приняли родители в реализации нашего проекта, изготовив совместно с детьми генеалогическое древо своей семьи. Ведь знание своего генеалогического древа поможет детям узнать историю создания своей семьи, свою родословную, сформирует у детей представление о семье и семейных традициях. Ребята презентовали свои генеалогические древа, рассказав о членах семьи;

·       В этот день дети рассмотрели фотовыставку «Наши мамы. Данная фотовыставка — это возможность подчеркнуть красоту и значимость семейных ценностей: ценность материнства и детства, преемственности поколений, почитания старших;

·       выставка детских рисунков на тему "Портрет мамы". Дети с большим удовольствием принялись за рисование портрета. Было очень приятно смотреть на детей, с какой любовью они рисовали своих мам. Ребята в своих работах смогли передать не только внешнее сходство, но и безграничную любовь к самому дорогому человеку на свете - любимой маме;

·       виртуальная галерея «Образ матери в картинах художников». Мать и дитя – вечная тема в искусстве. Любовь, жертвенность, забота, обучение, воспитание – художники во все времена любовались и восхищались матерями, удивлялись чуду новой жизни и воспевали материнский труд. Просмотрев работы художников, ребята пришли к выводу, что в каком бы образе была не изображена женщина – на иконе, Мадонна, крестьянка, в мирное время или во время войны, в их обликах художниками переданы нежные трепетные чувства матери к ребенку. Таким образом, художники стремятся подчеркнуть существующую между ними неразрывную духовную связь, готовность матери всегда защитить своего ребёнка.

В ходе подготовки воспитанники приобрели навыки по сбору информации, узнали много интересного о своих близких, способствует формированию у детей доброго отношения к родным и близким им людям.

 

 

Воспитатель Т.А. Федорова

Продолжается проект «Школа светофорных наук»

В подготовительной группе "Полянка" продолжается реализация городского проекта "Школа светофорных наук." В ходе очередной образовательной ситуации дошкольники с воспитателем  коллективно решали онлайн- кроссворд по теме "Правила дорожного движения", играли в дидактическую игру "Разбитые знаки", беседовали на тему "Светофор - наш друг" с прочтением стихотворения "Правила", инсценировали "Ситуации на дорогах". А также сообща обсудили ситуации из личного опыта детей.

Только активное и непосредственное участие детей в событиях и действиях, максимально приближенных к обстановке на улицах города, побуждает их к обдумыванию ситуаций, заставляет почувствовать свою причастность к происходящему и способствует формированию у них основ правильного и безопасного поведения на улицах и дорогах.

воспитатель Т.А. Федорова

 

Воспитываем будущего гражданина

 Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.  Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.  Воспитание маленького гражданина начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

·        Обращайте внимание ребенка на красоту родного города

·        Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

·        Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

·        Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

·        Расширяйте собственный кругозор

·        Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

·        Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа

·        Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

 

 «Как воспитать маленького патриота:

20 советов педагогам и родителям»

 

Необходимость воспитания подрастающего поколения в патриотическом духе продиктована глубокими изменениями в современной общественной жизни, среди которых наиболее негативную окраску имеют разобщенность, оторванность людей от своих культурных традиций, европеизация с модой на все иностранное и с неприязнью к отечественному. Поэтому так важно знакомить детей с традициями нашего народа и прививать любовь и ответственное отношение к Родине, семье и соотечественникам. Важно воспитывать в детях желание сохранять и обогащать наследие своей страны.

Понятие патриотизма многогранно. Мы понимаем под ним любовь к родным местам, чувство гордости за свой народ, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Патриот уважает свою Родину и умеет вести о ней адекватный разговор, не принижая при этом другие нации.

Чтобы быть патриотом, совсем необязательно носить форму. Достаточно укреплять свое физическое и нравственное здоровье, быть культурным, образованным, иметь крепкую семью, почитать своих предков и достойно воспитывать своих потомков.

Каким образом привить ребенку патриотические чувства? Ответ прост: через любовь к Родине, которую нужно воспитывать. Вам в этом помогут советы ниже.

1. Рассказывайте ребенку о своей стране только хорошее. Дети подражательны и впитывают услышанные слова, как губка, поэтому могут многое перенимать у своих родителей, в том числе чувство патриотизма. Мнение родителей вскоре может превратиться в мнение ребенка, которое непросто будет изменить.

2. Рассказывайте о тяжелых временах и испытаниях, которые с достоинством пережили наши предки. Приводите в пример дедушек и бабушек, так или иначе участвовавших в Великой Отечественной войне, их фронтовые и трудовые заслуги. Расскажите, что из себя представляют понятия «любовь к Отечеству» и «долг перед Родиной», а также о том, как надо чтить героев – живых и павших смертью храбрых в бою. Именами таких выдающихся людей           названы города и улицы. В честь героев воздвигнуты памятники.

З. Знакомьте ребенка с памятными и историческими достопримечательностями своей страны. Чем чаще родители будут ходить всей семьей в музеи, на выставки, патриотические концерты, тем чаще их дети, повзрослев, будут посещать подобные места. Любить Отечество нужно учить не только на словах, а еще наглядно и деятельно. Устройте экскурсию по городу и покажите ребенку культурные достопримечательности и памятники, возьмите на себя роль гида и расскажите все, что прочитали о них накануне. Еще можете поделиться историческими фактами из разных городов страны, используя карту, глобус или фотографии. Прививайте интерес к истории Отечества и края.

4. Будьте оптимистами. Чем больше родители будут выказывать недовольство жизнью, тем в большей степени их дети будут склонны к подобным негативным эмоциям впоследствии.

5. Поощряйте активность ребенка, ведь именно с нее часто начинается активный патриотизм. Объясните, что для семьи и общества личные успехи вашего ребенка могут оказаться очень важными.

6. Совместный просмотр познавательных передач, фильмов, мультфильмов о героях Отечества с обсуждением увиденного всей семьей могут существенно помочь воспитать в ребенке патриота с гордостью за свой народ и чувством долга перед Родиной. 

7. Учите бережному отношению к вещам, книгам, игрушкам. Расскажите о том, какими стараниями людей была создана та или иная вещь. Объясните, в чем заключается их ценность. Например, важно бережно относится к книгам не только из-за их обложки, но и содержания. Посетите всей семьей библиотеку и понаблюдайте, как хранят там книги.

8. Помогите ребенку построить мини-дом (на природе/на даче/у себя дома). Используйте для этого разные материалы (доски, ветки, картонные коробки, подушки, плед). Когда домик будет построен, поиграйте в новоселье, разместите в новом жилье игрушки, обсудите, удобный ли получился дом, прочный ли? Любовь к огромной стране и к родному краю начинается с любви к родному дому, это тот самый первый и самый важный кирпичик, который закладывает основание для воспитания патриотизма. Путешествуя, посещая другие города и страны, мы всегда жаждем оказаться дома - "там, где любят и ждут, где тепло и горит свет". Объясните ребенку, как важно, чтобы дом был именно тем местом, куда хочется возвращаться.

9. Учите уважительному отношению к хлебу. Поделитесь фактами из истории родной страны о голодных временах, когда хлеб был на вес золота для многих людей. Расскажите, сколько труда нужно приложить, чтобы вырастить пшеницу и создать из неё хлеб. Объясните, что хлеб нельзя выбрасывать, но можно покрошить его птицам. Покормите птиц вместе с ребенком во дворе или парке, зимой смастерите кормушку и понаблюдайте за пернатыми, которые будут прилетать и лакомиться хлебными крошками. Также остатки хлеба можно высушить, приготовить сухарики.

10. Пусть ребёнок узнает о вашей профессии, о том, какие профессии бывают и какую пользу от них получает общество. Обсудите варианты работы, подходящей для ребёнка в будущем.

11. Поиграйте в игру на поиск интересных и примечательных вещей в увиденном, гуляя на улице с семьёй. Например, задавайте вопросы: «Как думаешь, для чего устроены бордюры вдоль дорог?», «Почему у светофора такие цвета? Что они могут значить?» и т.д. Это помогает развить наблюдательность и создать представление об окружающем, сформировать интерес к родному двору, району, умение постоянно находить что-то новое в привычном окружении.  Дома предложите малышу нарисовать то, что он сегодня увидел.

12. Прививайте любовь к родной природе. Зимой выбирайтесь за город, катайтесь на санках и лыжах, в тёплые времена года – на велосипеде. Ходите в пешие походы в лес, любуйтесь красотой природы. Учите беречь лес, предостерегая от пожаров и разбрасывания мусора. Общение с природой помогает формировать в человеке отзывчивость и чуткость.

13. Учите восхищаться красотой родного города. Расскажите подробнее о его инфраструктуре, о важном значении общественных учреждений (магазинов, торговых центров, почты, школы, больницы (поликлиники), библиотеки, кинотеатра, кафе и ресторанов). Укажите на ценность труда работников таких заведений.

14. Занимайтесь всей семьёй благоустройством и озеленением улицы/микрорайона, где вы живете.

15. Расширяйте чувство сознательности в ребенке, помогая правильно давать оценку собственным поступкам и поступкам окружающих.

16. Знакомьте ребёнка с литературой о Родине и её традициях, героях и народной культуре.

17. Приучайте ребёнка вести себя культурно в общественных местах и поддерживать порядок.

18. Поощряйте занятия народной культурой (фольклором, декоративно-прикладным искусством и прочими видами народно-патриотической деятельности). К фольклору относятся народные песни и игры, сказки, загадки, поговорки, хороводы. Таким образом происходит приобщение ребенка к общечеловеческим нравственным ценностям.

19. Участвуйте всей семьей в торжествах по случаю национальных праздников, развивая тем самым чувство принадлежности к большой семье.

20. Поощряйте занятия спортом и здоровым образом жизни, чтобы ребенок мог не только постоять за себя, но и, если придется, защитить других.

Большую помощь в воспитании чувства патриотизма и любви к малой Родине у детей родителям и педагогам окажут региональные пособия издательства «Планета», «Моя малая родина» - это уникальный проект, представляющий серию азбук о разных регионах России.

 

Воспитатель Федорова  Т.А.

 

День развивающих игр

 

Сегодня в нашем детском саду прошёл "День развивающих  игр"
Игра – один из основных видов детской деятельности. В любом возрасте дошкольника, игра – необходимое условие для его всестороннего развития.

В настольные игры принято играть ещё в глубокой древности. Это замечательный способ развить эрудицию, пополнить словарный запас, улучшить логическое мышление, а также хороший способ весело провести досуг.Но самое главное, настольные игры – это живое общение. Любая из таких игр дарит интересное времяпрепровождение, азарт, яркие эмоции.

Развивающие игры, которые так любят наши дети, способствующие развитию сообразительности, логики, пространственного воображения, математических, конструкторских и прочих способностей и приемов мышления. Главное при этом - творчество: ребенок сам, выполняя различные задания, делает множество открытий и приучается к самостоятельному, творческому мышлению. Играя в развивающие игры, дети все время заняты увлекательными делами, объединены общими интересами. 

Регулярные упражнения способствуют улучшению логического мышления, самостоятельности, умению анализировать, сопоставлять и противопоставлять, развитию речи, а также даёт ребёнку возможность проявить творчество и сформировать эстетический взгляд на вещи.

Воспитатель Т.А. Федорова

Говорите мамам нежные слова…

 

«Мама» - первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на всех языках мира.

Воспитанница подготовительной группы «Полянка» Матвеева Лера с воспитателем Федоровой Татьяной Аркадьевной выражают слова благодарности и участвуют в городском конкурсе «Говорите мамам нежные слова…», посвященного Дню матери в номинации «Мама- главное слово».

День матери - замечательный день, а значит, есть ещё один повод поблагодарить их за доброту и ласку. Сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Воспитатель Т.А. Федорова

День Народного Единства

 

4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства.

 В группе прошла тематическая неделя  «Мы едины и в этом наша сила!»
Воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим - основная цель проведения мероприятия, посвященного празднованию Дня народного единства.

Прошло ряд интересных и познавательных мероприятий, посвященных этой дате:

·       При проведении познавательной деятельности «Родина Россия» ребята вспомнили о том, как велика и красива наша страна, как богата событиями её история. Дети более конкретнее узнали о Минине и Пожарском и о их Великом подвиге. Повторили символику нашего государства, прослушали гимн, прочитали пословицы и поговорки о дружбе, о родине.

·       На занятии по аппликации ребята вырезали из цветной бумаги сердца, которые напоминали символику нашего флага., которые украшали приёмную нашей группы. На занятии по рисованию дети изображали себя с флажками на празднике.

·       При просмотре презентации «Моя родина Россия», дети познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины.

·       При рассматривании фотографий ребята познакомились с народами, населяющими нашу страну, национальными костюмами, обычаями, играми, Играли в дидактические игры «Одень куклу» «Собери карту «Народы России», «Гербы и флаги разных стран»

·       Провели квест – игру «Единство народа – великая сила», где дошкольники еще раз вспомнили о том, как велика, красива и богата ресурсами наша страна. Вспомнили об историческом прошлом в смутное время для нашей страны, закрепили знания о государственных символах и провели эстафеты, прослушали гимн.

·       Также в совместной деятельности по аппликации закрепили понятие, что такое мир и коллективно сделали плакат «Мир для всех».

Тематическая неделя «День Народного Единства» еще раз напомнила нам всем о наших общих корнях, помогло осознать, что единство народов во все времена было и остаётся главной идеей России, залогом её достойного будущего, понять, что для того, чтобы добиться успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности. А славные героические свершения предков всегда будут служить нам примером солидарности и патриотизма.

воспитатель Т.А. Федорова