Игра Воскобовича «Прозрачный квадрат»

      Развивающие игры Воскобовича – это особенная, самобытная, творческая и очень добрая методика. В основу игр заложены три основных принципа – интерес, познание, творчество. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению.

      Детей  старшей группы №5 «Полянка» познакомили с новой игрой Воскобовича «Прозрачный квадрат».

      Развивающая игра «Прозрачный квадрат, или Нетающие льдинки озера Ай» Воскобовича – это удивительная игра-головоломка, конструктор и пособие для решения логико-математических задач. В набор входят 30 квадратных прозрачных пластинок с нанесенными изображениями геометрических фигур. Имеется методическая сказка «Нетающие Льдинки озера Айс, или Сказка о Прозрачном Квадрате», альбом со схемами фигурок.

     Игры с геометрическими фигурами способствуют успешному освоению детьми эталонов формы. Выполняя игровые задания, дети учатся считать, отсчитывать нужное количество, знакомятся с пространственными отношениями и величиной. Составление одной фигуры из нескольких помогает понять ребенку-дошкольнику соотношение целого и части .Сортировка прозрачных пластинок тренирует внимание. Конструирование различных фигур развивает мышление. В играх с «Прозрачным квадратом» совершенствуются память и воображение. «Прозрачный квадрат» - это игра, в которой формируются почти все виды речевой деятельности. Ребенок, играя, пересказывает сказочную историю, придумывает описательный или сюжетный рассказы, доказывает правильность своих решений .Эта незамысловатая, на первый взгляд игра, на самом деле обладает множеством скрытых возможностей для развития детей!

                                                              Воспитатель  Калинкина А. А.

                            

Зимняя прогулка

Воспитатель Артемьева О. Г

 

«Елочки большие и маленькие».

С   детьми  старшей группы №5 «Полянка» провели рисование на тему:

«Елочки большие и маленькие».  Детей учили изображать (дерево) ель,

 передавать строение (ствол, ветви) и пропорции. У детей развивали познавательную активность через ознакомление с особенностями строения.

Воспитывали аккуратность во время работы, любовь к природе.

      Ель стройное дерево, потому что сверху вниз её ветки увеличиваются постепенно. Особенно ель красиво выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая. Красиво выглядит ель и когда на её ветках иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок, двор, парк.

    Ель очень полезное дерево, так как издаёт хороший запах и очищает воздух от бактерий. Ель помогает нам быть здоровыми.

                                                                 Воспитатель  Калинкина А. А.

 

Экскурсия в библиотеку

       Знакомство с библиотекой для дошколят – это открытие нового, волшебного и необычайно интересного мира. Приобщение к книге начинается с самого раннего возраста. Дети – самые благодарные и внимательные слушатели, активные читатели. Знакомство с библиотекой должно произойти в дошкольном возрасте, когда еще нет обязательного чтения. Детей часто приводят в библиотеку мамы, бабушки, воспитатели детских садов, поэтому на детскую библиотеку, как специализированное учреждение, возложена миссия профессионально  заниматься  вопросами детского чтения и культуры. Используя имеющиеся в детской библиотеке ресурсы, библиотекари  создают оптимальные условия для культурного развития, удовлетворения образовательных, коммуникативных и других потребностей детей, создавая при этом необходимую среду развития ребенка через книгу и чтение.                                                                                                         

       Дети старшей группы №5 «Полянка» сходили на экскурсию в библиотеку имени Николаева. Детей приветливо встретили библиотекари Елена Николаевна и Светлана Владимировна. Они  познакомили детей с правилами обращения с книгой (нельзя брать грязными руками, нельзя читать во время еды, обязательно пользоваться закладкой и т. д.). А также провели мастер – класс по изготовлению закладки из цветной бумаги. Экскурсия детям очень понравилась.

                                                                   Воспитатель  Калинкина А. А.

Декоративное рисование «Нарядный индюк»

Процесс  росписи детьми по мотивам дымковской игрушки вызывает у детей положительные эмоции, удовлетворение от работы с изобразительным материалом, результатом которого является выразительный образ. 

Дымковская игрушка (индюк) получилась у нас очень яркая  и красочная, фигурка похожа на сказочного персонажа наших русских народных сказок он очень нравятся детям, а когда они сами, своими руками создают эту красоту,они попадают в эту сказку. 

   Воспитатель Артемьева О.Г

                                             

 

 

Настольная игра «Монгольская игра»

      В старшей группе №5 «Полянка»  детей познакомили с  настольной игрой «Монгольская игра». Детей учили собирать силуэт собачки, используя расчлененный чертеж.

     «Монгольская игра» - одна из множества игр-головоломок на плоскостное моделирование.

     Игра способствует развитию образного мышления, воображения, комбинаторных способностей. Формирует представлений о форме и размере. Развивает операции мышления : анализ и синтез. Игра способствует развитию творчества, смекалки и сообразительности. Учит сравнивать. Тренирует наблюдательность. Способствует развитию интереса к интеллектуальной деятельности.

     Головоломка представляет собой квадрат, разрезанный на 11 частей: 2 квадрата, один большой прямоугольник, 4 маленьких прямоугольника, 4 треугольника.

     Игровая задача состоит в том, чтобы собирать всевозможные фигурки из данных элементов по принципу мозаики. При составлении фигур-силуэтов необходимо использовать все части, присоединяя, их друг к другу, не накладывая одну на другую.

                                                                 Воспитатель  Калинкина А. А.

 

Настольная игра «Лото  «Чувашские узоры»

      В старшей группе №5 «Полянка» с детьми играли в настольную игру «Лото  «Чувашские узоры». С детьми закрепили элементы чувашской вышивки.

     Чувашская вышивка с древних времён являлась не простым украшением для одежды и предметов интерьера, а особым языком, состоящим из различных узоров. Большое значение имеют не только знаки, но и цветовая гамма рисунка. Чаще всего в вышивке используется сочетание белого, красного и чёрного цвета. Белый цвет нитей в старинных чувашских узорах отсутствовал, но его заменял фон, который обозначал чистоту и мудрость. Чёрный цвет заключает в себе двойственную трактовку: он может символизировать земледелие или связь жизни и смерти. Иногда в узоре присутствуют жёлтые и зелёные нити. Они связаны с солнечным светом и растительными мотивами

     Обожествляя явления природы, предки чувашей отражали свои представления о миропорядке в различных орнаментах. Людей окружали бытовые и культовые предметы, украшенные образами великой богини, солнца, древа жизни и вселенной. Национальное своеобразие чувашского орнамента заключалось в использовании геометрического узора, который наделялся свойствами оберега. Специальные декоративные швы и рисунки были предназначены для защиты от злых духов. Затем традиционные узоры — ромбы, круги и розетки утратили своё первоначальное назначение и стали использоваться только для украшения.

                                                                   Воспитатель  Калинкина А. А.