«Кукольный театр в гостях у ребят»

Одним из наиболее активно используемых методов в условиях нашей группы является привлечение родителей к участию в различных мероприятиях, к совместной организации досуга для детей.

Так 19 мая в нашей группе №5 «Полянка» силами музыкального руководителями, воспитателя и родителей воспитанников был организован кукольный спектакль. Семьи Гришиных и Янтуриных показали ребятам музыкальную русскую народную сказку "Теремок " с помощью кукол "би-ба-бо". Спектакль был принят детишками на ура. Ребята сидели не шелохнувшись и завороженно глядели на импровизированную ширму. Сами участники тоже высказали замечательные и теплые отзывы о проведенном спектакле. А для ребят самым чудесным моментом было то, что именно родители показали им сказку, что в детском саду может быть весело и интересно не только детям, но и взрослым. Подобные мероприятия - добрая традиция в нашей группе.

Подготовила: Бахилина К.Е.

 

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

      В средней группе № 5 «Полянка» с  детьми разучили подвижную игру «Не зевай, быстро место занимай». У детей развивали ловкость, смелость, быстроту реакции.

     Подвижная игра – важное средство физического воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует физическому, умственному, нравственному, эстетическому развитию ребенка, оздоровлению и укреплению организма ребенка, повышению двигательной активности, закаливанию и тем самым профилактике заболеваний.

     Игра - исключительно ценный способ вовлечения ребенка в двигательную деятельность. По определению П. Ф. Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни. Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям.

     В подвижной игре, ее различных ситуациях ребенок имеет реальные возможности для познания своего внутреннего «Я», для создания собственных представлений о своем влиянии на среду, о месте и роли в коллективе играющих. Игра дает широкие возможности для познания посредством активной деятельности реального мира, уверенного вхождения ребенка в мир социума.

                                                                   Воспитатель Калинкина А. А.

 

Лепка «Гусеница»

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна. Занятия лепкой воспитывают терпение, усидчивость, аккуратность, умение планировать и доводить начатое дело до конца. Все эти навыки пригодятся не только в школе, но и помогут ребенку стать гармоничной и творческой личностью.

В нашей группе «Полянка» с ребятами провели лепку на тему «Гусеница». Были поставлены такие цели: научить лепить несколько предметов округлой формы; продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина круговыми движениями между ладоней; развивать мелкую моторику; воспитывать аккуратность.

Подготовила: Бахилина К.Е.

 

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР

     Математические игры по составлению плоскостных фигур – силуэтов из геометрических фигур используются с давних времён. Они вызывают интерес у детей необычностью и занимательностью, требуют умственного и волевого напряжения, способствуют развитию пространственных представлений, творческой инициативы, смекалки, сообразительности.

     Для составления плоскостных фигур необходимо не только знания названия геометрических фигур, их свойств и отличительных признаков, но и умение представить, вообразить, что получится в результате соединения нескольких фигур, зрительно расчленить образец, представленный контуром или силуэтом, на составляющие его части.

     В средней группе № 5 «Полянка»   дети  любят строить из геометрических фигур различные предметы. Они с удовольствием строят  дома, машины, животных и т. д.

                                                                   Воспитатель  Калинкина  А. А.